Socialdemokraterna vill använda 200 miljoner kronor för att stödja de 50 grundskolor i Sverige där uppemot hälften av eleverna inte blir behöriga till gymnasiet. Förslaget fördes fram av partiets utbildningspolitiske talesperson i en Brännpunktsartikel i SvD i går.

Tanken är rätt. Skoldebatten domineras tyvärr av slappt svepande och generaliserande inlägg om hur dåligt allt är och går. Vilket inte är sant. En rätt så stor grupp grundskolor är mycket bra. En stor grupp grundskolor är bra. En liten grupp grundskolor är dåliga.

I somras publicerade SvD på nyhetsplats en lista över det knappa fyrtiotal grundskolor där minst 40 procent av eleverna vårterminen 2011 inte nådde upp till de kunskapsnivåer som krävs för att gå vidare till gymnasiet. Ungefär 15 av skolorna finns i Stockholm och Stockholms län. Malmö och Göteborg har båda ett tiotal lågpresterande grundskolor i sina förvaltningar. Resten återfinns i städer som Lund, Trollhättan, Örebro och Landskrona.

Den första slappa tanken som lätt tränger fram i huvudet är att listan över underpresterande grundskolor är synonym med en lista över de städer och stadsdelar där nyanlända invandrarelever är mest frekventa. Så är det förvisso till dels. Men bara till dels. Att bestämt slå fast sambandet mellan dåliga skolresultat och nyanlända invandrarelever låter sig helt enkelt inte göras.

För ett par veckor sedan träffade jag Ibrahim Baylan på en pressträff i riksdagen. Enligt Baylan visar statistik från Skolverket att nyanlända invandrarelever bara utgör en femtedel av de grundskoleelever som inte blir behöriga till gymnasiet. Än viktigare är att nästan hälften av de invandrarelever som bara går fem, sex år i grundskolan faktiskt blir behöriga till gymnasiet.

"Det är föräldrarnas utbildning och vilka skolor de går i som är helt avgörande för elevernas resultat", sa Baylan.

Föräldrarnas utbildning är inte så mycket att göra åt i efterskott. Däremot finns det mycket starka skäl att lägga stor kraft på att höja kvaliteten i skolor där föräldrarnas barn går. Vilket Ibrahim Baylan och S nu vill göra. Det är mycket bra.

Alla skolor är inte mycket bra, bra eller dåliga av samma orsaker. Alla skolor som har ungefär samma slags elevsammansättning presterar inte bara därför dåligt eller bra.

Innan Ibrahim Baylan pytsar ut en handfull miljoner till var och en av lågpresterande grundskolorna krävs därför noggranna analyser och utvärderingar av varje skola. Är skolledningen kompetent? Är lärarna uppgivna och håglösa? Är verksamheten funktionellt anpassad till de elever som skolan har? Är utbildningsprogrammet konsekvent och kompetent genomfört? Att tillföra några nya miljoner till en dysfunktionell verksamhet nyttar föga.

Lika viktigt är att analysera de bra skolorna som är bra trots att de enligt slappa etniska antaganden borde vara dåliga. Där finns mycket att lära för den som vill bli bättre.